– At vi har behov for en kvalitativt god barnehage og at
kvaliteten i barnehagen har stor betydning for barns trivsel, lek og utvikling
er alle parter enige om, sier Lise Hannevig, førstelektor ved Universitetet
i Sørøst-Norge (USN).
– Siden personalet er barnehagens viktigste ressurs er vi
på USN svært bekymret over situasjonen sektoren er i nå, med synkende søkertall
til utdanningen, legger hun til.
Tirsdag 9. desember inviteres det derfor til en
workshop-konferanse i Drammen, der målet er å samle interessenter i og rundt
barnehagene til dialog om rekrutteringsutfordringene.
– Vi ønsker å styrke dialogen med og blant våre
samarbeidspartnere slik at vi sammen kan bidra til ny innsikt og finne
løsninger med relevans for barnehagefeltet i regionen vår, forteller
førsteamanuensis Terese Wilhelmsen.
Hun sitter i arrangementsgruppa sammen med Hannevig og
Marianne Olsen Santana.
Opplever nedgang
Siden 2021 er antall førstevalgssøkere til
barnehagelærerutdanningen nesten halvert. Årets oppmøtetall viser at det var 13 prosent færre som startet på en barnehagelærerutdanning i høst sammenlignet med
i fjor.
Også USN som har campuser spredt utover Buskerud,
Vestfold og Telemark, merker nedgang i søkningen til
barnehagelærerutdanningene.
– Vi tilbyr utdanningen på fire av våre åtte campuser.
Søkertallene har vært nedadgående en stund, men vi så et oppsving i 2024 som
skyldtes at vi startet opp et ABLU-tilbud i Vestfold i desember. Ellers har
søkertallene gått ned, sier Marianne Olsen Santana som er fungerende visedekan for barnehagelærerutdanningen ved
USN og programleder ved Campus Drammen.
– Noen av campusene våre merket nedgangen litt tidligere
enn andre, men i år har vi nedgang på alle fire studiesteder, legger hun til.
I 2025 hadde USN 193 førsteprioritetssøkere til sine
barnehagelærerutdanninger. I fjor var tallet 272. 181 studenter møtte opp til
studiestart i høst – 58 færre enn året før.
Jobb ved siden av studiene
Santana forteller at universitetet har satt i gang flere tiltak
for å øke rekrutteringen.
– Det handler mye om å snakke med de rette folkene og være
på de rette arenaene, sier hun.
Det er blant annet nedsatt en egen arbeidsgruppe på tvers
av campusene med fokus på rekruttering. Det samarbeides med statsforvaltere og
ulike kommuner i USNs nedslagsfelt. Elever fra videregående skoler inviteres
til fagdager på universitetet. I tillegg er det ansatt studentrepresentanter
som skal spre ordet om hvordan det er å være barnehagelærerstudent på sosiale
medier og på utdannings- og yrkesmesser.
– I samarbeid med Drammen kommune har vi også opprettet
et prosjekt som gjør at studenter kan få 20 prosents ansettelse i en barnehage
mens de studerer. 11 studenter på andre trinn i Drammen benytter seg av dette
tilbudet, og det jobbes for å starte opp en lignende ordning i Porsgrunn etter
jul, forteller Santana.
Et attraktivt sted å jobbe
For å styrke rekrutteringen til barnehagelærerutdanningen
delte regjeringen våren 2025 ut
fem millioner kroner til universiteter i regioner der det er
særlig stort behov for barnehagelærere.
Blant institusjonene som har fått én million hver til
rekrutteringsformål, er USN. En del av disse midlene skal brukes på workshop-konferansen i
desember, opplyser Lise Hannevig.
– Det er viktig for oss på USN å bidra med det vi kan og
ta medansvar for utviklingen på barnehageområdet.
– Vi ser dette som en mulighet til å invitere alle våre partnere
til en samtale rundt rekruttering til barnehage og utdanning, slik at vi i
større grad kan samarbeide om løsninger, sier hun.
Det overordnede spørsmålet på konferansen vil være: Hva
kan vi gjøre mer av for å styrke barnehagen som et attraktivt og godt sted å
jobbe?
– Personalet må ha ressurser nok så de har mulighet til å
gjøre en god jobb, sier Hannevig.
Og legger til:
– Mange av våre faglærere samarbeider med lokale
barnehager gjennom ulike ordninger, og i møte med styrere, pedagoger og
medarbeidere får vi et innblikk i den virkeligheten de står i. Vi ser at de har
en kapasitetsutfordring når det gjelder å realisere mandatet sitt og også når
det gjelder å være del av utviklings- og endringsarbeid. Kapasiteten til å
utvikle kvalitet er rett og slett under press. Det synes vi er bekymringsfullt.
I samme rom
Målet med workshop-konferansen er derfor å få pedagogiske
ledere, styrere, barnehageeiere, fagforenings- og foreldrerepresentanter,
lokalpolitikere, ansatte ved USN og studenter i samme rom for å diskutere konkrete
tiltak, opplyser Terese Wilhelmsen.
– Det å samles er et viktig første ledd. Vi ønsker å
skape en arena hvor de ulike gruppene får delt sine perspektiver og lyttet til
andres, sier hun.
– Hvilke dilemmaer ser vi? Hvor butter det i tiltakene vi
allerede har prøvd ut? Vi ønsker å kartlegge landskapet: Hvor er vi uenige?
Hvor er vi enige? Og hvilke tiltak kan vi samle oss om?
Realiserbare tiltak
På workshop-konferansen vil det først være innledninger
ved én representant for hver av gruppene. Blant annet fra forsknings- og høyere
utdanningsminister Sigrun Aasland (Ap), pedagogisk leder Caroline H. L. Brenna, leder Tor Eirik Rasmussen for
Foreldreutvalget for barnehager (FUB) og Utdanningsforbundets nestleder Ann
Mari Milo Lorentzen.
– I innleggene vil bidragsyterne beskrive nå-situasjon
slik de opplever og erfarer den. De vil også beskrive barnehagens mandat og
muligheter, samt si noe om hva de ut fra deres perspektiv mener må styrkes for
at barnehagen skal være et attraktivt og godt sted å jobbe, forteller Lise
Hannevig.
Deretter vil deltakerne bli delt inn i grupper på tvers
av roller, hvor alle vil få mulighet til å presentere sitt perspektiv på
nå-situasjonen.
– Til slutt vil vi sitte i homogene grupper der vi ber
deltakerne om å finne frem til gode tiltak de selv kan ta initiativ til og
ansvar for å gjennomføre etter konferansen, samt utfordre andre grupper til å
gjøre tiltak som de mener er viktige og realiserbare. Vi ønsker også at de
ulike gruppene skal konkretisere hva slags rolle de ser for seg at USN kan
spille i utviklingen fremover, sier Hannevig.
Hun kommer avslutningsvis med en liten oppfordring til
pedagoger, foreldre og politikere i USN sitt område:
– Nå jobber vi med rekruttering til konferansen og vi
opplever at det er interesse for å samles på denne måten. For å sikre
representasjon av alle grupper ved hvert bord, håper vi at enda flere pedagoger,
foreldre og politikere vil melde seg på. Det er viktig at deres
perspektiver kommer godt frem.
