Vil åpne barnehageportene for elever

Målet med prosjektet er å gi potensielle søkere til barnehagelærerutdanningen et realistisk og praksisnært innblikk i yrket.

– Skal vi lykkes med rekruttering, må flere få se hva barnehagelæreryrket faktisk innebærer – både ansvaret, kompleksiteten og gleden i hverdagen, sier Vigdis Meisler, daglig leder i Trondhjems Asylselskap, i en artikkel på nettsidene til samarbeidspartner DMMH (Dronning Mauds Minne høgskole for barnehagelærerutdanning).

Starter med et knippe

Stiftelsen Trondhjems Asylselskap driver 10 ordinære og en åpen barnehage med ulikt særpreg, og bygger på tradisjoner helt tilbake til begynnelsen av 1800-tallet.

Et knippe av disse blir utvalgt til å delta i prosjektet, og vil bli rigget som besøksbarnehager, hvor elever i videregående skole får mulighet til å observere barnehagehverdagen, stille spørsmål til ansatte og få innsikt i pedagogisk arbeid, relasjonsbygging, lek og samarbeid.

Meisler forteller at interessen for å være med, viste seg større enn hun hadde trodd.

– I utgangspunktet hadde vi tenkt to-tre barnehager. Nå blir det kanskje tre-fire fra start. Vi har barnehager som ligger nær videregående skoler, og det kan være hensiktsmessig å begynne med dem. Men blir tiltaket populært, kan vi utvide. Målet er at alle våre barnehager skal være rigget, men vi starter med noen, sier hun til barnehage.no.

– Nyansert og inspirerende

DMMH og Asylselskapet har utarbeidet en veileder for besøksbarnehager, som sier hva det krever av barnehagen, og hva som forventes. Denne er sendt ut til alle styrere.

I veilederen presiseres at oppgaven er felles for hele barnehagen. At det er viktig at alle møtes med åpenhet, nysgjerrighet og varme, tar de små samtalene med de besøkende, og er bevisste på at de er med å formidle hvordan det er å jobbe i barnehage.

Meningen er at besøksbarnehagene skal vise både bredden i yrket og barnehagens samfunnsmandat, og gi et ærlig bilde av både muligheter og utfordringer i profesjonen.

– Mange unge har et begrenset bilde av hva en barnehagelærer gjør. Ved å invitere dem inn i praksisfeltet, håper vi å vekke nysgjerrighet og gi et mer nyansert og inspirerende bilde av yrket, sier Mona H. Frønes, studieleder for barnehagelærerutdanningen ved DMMH på dmmh.no.

Mer enn regnbuksa

– Vi er for eksempel akkreditert som Erasmus+ barnehager, og vi holder veldig mye på med mat og måltid. Spennende ting, mer enn bare å trekke over regnbuksa. Og så er det arbeid med barns lek og læring, omsorg og det pedagogiske. I samarbeid med barnehagelærerutdanninga kan vi også vise at man blir en leder, sier Meisler.

Høgskolen vil ha ansvar for formidling av ordningen overfor elever og potensielle søkere,  gjennom informasjonsarbeid – og i forbindelse med arrangementet Barnehagelærerstudent for en dag, som går i mars, og danner startpunkt.

Tanken er ikke å samle mange til en stor besøksdag i barnehagene. Når kontakten er formidlet, vil besøksbarnehage og elev avtale et tidspunkt som passer.

– Elevene skal bli godt møtt, forsikrer Meisler.

Gjensidig behov

– Hvor mye ressurser er dere beredt til å legge i dette; åpne opp, svare på spørsmål og vise yrket samtidig som barna opplever dette som en positiv sak?

– Det er helt klart: Besøkene skal gjennomføres på en måte som ivaretar barn, foreldre og ansatte. Taushetsplikten gjelder fortsatt, og barns integritet og behov kommer først. Besøkende skal få tydelige rammer for hvordan de skal opptre i barnehagen, begynner Meisler.

– Og så er ikke dette en honorert oppgave, men noe vi gjør fordi vi ser at er viktig. DMMH trenger flere studenter. Vi trenger flere barnehagelærere. Som praksisbarnehage ser vi at behovet for praksisplasser er blitt mindre, fordi det er blitt færre studenter. Da må vi prøve å finne noen nye veier å gå. Vise yrket, løfte fram yrkesstolthet og mulighetene som fins i barnehagen, fortsetter hun.

Innblikk gull verdt

Fra og med i vår vil barnehagene fungere som besøksarenaer. Prosjektet skal evalueres underveis og opp mot søkertallene til barnehagelærerutdanningen høsten 2026.

Partene understreker at det ikke dreier seg om et kortsiktig stunt, men et forsøk på å utvikle et strukturert og bærekraftig konsept som kan videreføres og videreutvikles.

– Tør dere håpe på målbar effekt så raskt som i år?

– Vi håper. Man først og fremst er det viktig å komme i gang og få synliggjort tilbudet. Så er jo håpet på lang sikt at dette er noe som vil være et godt innslag i arbeidet med rekruttering. Det å gi elever innblikk i barnehagehverdagen tror jeg er gull verdt, sier Mona Frønes til barnehage.no.