Med utgangspunkt i dette spørsmålet startet VIFO barnehagene AS arbeidet med barnehagekonsernets styringsdokument. Nå, et drøyt halvår etter at dokumentet ble presentert, er de elleve VIFO-barnehagene i full gang med å sette de visjonære tankene ut i live.

– Vi jobber veldig bevisst med hvordan vi skal implementere dette i barnehagen. Årsplanene bygger nå på styringsdokumentet og vi er på god vei. Pedagogene synes det er veldig utfordrende å skulle tenke sånn at alt vi gjør i barnehagen skal henge sammen. Men det kommer, sier styrer Wenche Kultorp i Nordbyhagen barnehage.

Spretter opp barnehager

Arbeidet med styringsdokumentet startet våren for to år siden. VIFO-konsernet vokste raskt. På fem år hadde én barnehage blitt til sju. Enda flere var på vei. Derfor så organisasjonen behov for en tydeligere forankring av kjerneverdiene livsglede, likeverd og mangfold.

Det var da de store spørsmålene ble stilt; Hva kjennetegner egentlig en god samfunnsborger? Hva vil vi at barna i VIFO-barnehagene skal ha med seg når de går ut av barnehagen?

Intet mer, intet mindre.

– Vi jobbet veldig mye med disse spørsmålene i starten, forteller Kultorp.

– Hvis du for eksempel synes det er viktig at en samfunnsborger viser hensyn, at vedkommende ikke bare er opptatt av å ha nok penger uten å bry seg hvordan naboen har det, så må det få noen konsekvenser for hvordan vi som voksne oppfører oss, resonnerer hun.

Sammen med tre andre styrere, tre representanter for administrasjonen i VIFO og prosessveileder Morten Halvorsen har Kultorp utgjort en arbeidsgruppe som har jobbet frem styringsdokumentet.

Lek som egenverdi

– Det har tatt halvannet år fra vi startet prosessen til dokumentet gikk i trykken. Det har vært krevende, men også veldig spennende, mener prosjektleder Heidi Bystrøm Berger.

Hun mener arbeidet med styringsdokumentet har vært svært verdifullt, både for VIFO som organisasjon og for den enkelte barnehage. Ifølge Bystrøm Berger er dokumentet å regne som en egen rammeplan for VIFO, spesielt tilpasset organisasjonens grunnverdier.

VIFOs overordnede målsetting er at barnehagene skal legge grunnlag for livslang læring gjennom å ivareta barndommens egenverdi. Og nettopp lek har fått en sentral plass i den lokale rammeplanen.

– Foruten fokuset på verdiene, er leken det viktigste valget vi har tatt i dette dokumentet. VIFO sier med dette klart fra om at barn skal lære gjennom lek og ikke gjennom tradisjonell faglig læring, sier Kultorp.

– Leken som egenverdi har vært viktig for oss. Vi skal jobbe med matte, norsk og alt det som er nevnt i den nasjonale rammeplanen. Men vi skal utelukkende gjøre det gjennom leken, fordi vi er trygge på at det er det rette, forklarer Bystrøm Berger.

– Skal syns i hverdagen

– Hvordan kan dere være så trygge på at lek er det rette?

– Det står her, det. All teori viser at læring gjennom lek er det som fungerer best for barna, svarer prosjektlederen og løfter en bunke med barnehagedokumenter. 

– I dokumentet står det blant annet at barn i VIFO-barnehagene skal kjennetegnes ved at de viser omsorg for hverandre og kommuniserer aktivt. Hvordan skal dere klare å få til dette i praksis?

– Innholdet i dette dokumentet er forpliktende i alle ledd og det skal være styrende for den daglige driften av barnehagene. Implementeringen er godt i gang og etter en stund skal vi ha brukerundersøkelser, nettopp for å se om foreldrene opplever at verdiene våre preger hverdagen i den enkelte barnehage, svarer Heidi Bystrøm Berger — og legger til:

– Vi vil jo at foreldrene, når de kommer inn i en VIFO-barnehage, skal merke at verdiene livsglede, likeverd og mangfold preger innholdet i barnehagen. Det skal ikke bare være fine ord på et dokument, men det skal syns i hverdagen. Først da har vi som organisasjon lyktes.