Norske barnehager har et ambivalent forhold til menn, viser ny statusrapport om likestillingsarbeidet i norske barnehager.
Vanskelig med likestilling. Norske barnehager er dårlige på å gjennomføre likestillingsarbeid i praksis. Rekruttering av flere menn er tiltaket flest barnehager har iverksatt. Samtidig ønsker ikke barnehagene å ansatte menn fordi de er menn.
Foto: Arkivfoto
Rapporten «Nye barnehager i gamle spor? Hva vi gjør, og hva vi tror» er gjennomført av Likestillingssenteret på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, og har kartlagt hvordan norske barnehager forholder seg til likestilling.
Undersøkelsen viser at mange barnehager har en bevissthet rundt likestilling på et overordnet nivå. Men barnehagene er dårlige på å gjennomføre dette.
Les også: Slik kan barnehagen bli god på likestilling
Les også: - Barnehagen fremmer tradisjonelle kjønnsrollemønstre
Vanskelig i praksis
Til tross for at mange barnehager har nedfelt likestillingsarbeid i sine dokumenter, er det vanskelig å gjenskape dette i det daglige.
«I fortellinger om barnehagehverdagen fremtrer trekk som tyder på et fravær av bevissthet om kjønn og likestilling. Det handler om at det vi gjør ikke er det vi tror vi gjør, og dette reflekteres når det snakkes om lek og praksis. Det kan leses som at det er et kunnskapshull om praktisk likestillingsarbeid i barnehagen», skriver Likestillingssenteret i sin rapport.
Ifølge undersøkelsen tolkes heller ikke likestilling primært som kjønn, men i større grad som likeverd, demokrati og mangfold.
Vil ikke kvotere inn menn
I rapporten stiller Likestillingssenteret spørsmålstegn ved om menn ses på som like naturlig kvalifiserte som kvinner til å jobbe i barnehage.
Til tross for at halvparten av barnehagene oppgir at de har iverksatt tiltak for å rekruttere flere menn, og mange uttrykker en positiv holdning til menn, uttrykkes det også en skepsis til kvotering av menn inn i barnehagen.
«Den fremtredende positive holdningen til menn i barnehagen, og orienteringen mot kjønnsbalanse i personalgruppa i informantenes fortellinger, eksisterer parallelt med noe som kan forstås som en ”motstand” mot å ansette menn(…)Motstanden baserer seg på argumenter om kvalifikasjon. Dokumentanalysen viser at det er lettere å rekruttere menn til barnehager hvor det allerede jobber menn, spesielt hvis de har pedagogisk utdanning», skriver Likestillingssenteret.
Senteret slår imidlertid fast at når andelen menn øker i en barnehage, øker også sannsynligheten for et økt likestillingsfokus.
Les hele likestillingsrapporten her. (ekstern lenke)
Veien videre
I rapporten skisserer senteret mulige veier videre for å fremme likestillingsarbeidet i barnehagen. Hvordan å rekruttere flere menn får en stor plass i dette.
Senteret mener utdanningsinstitusjonene sitter på nøkkelen til å bryte den skjeve kjønnsbalansen, fordi flere menn i førskolelærerutdanningen gir flere menn i pedagogiske stillinger – noe som igjen gjør det lettere å rekruttere enda flere.
De mener også det må forskes mer på området, blant annet på hva som gjør at menn er underrepresentert i barnehagen.
«Hva er det som skjer når menn trer inn i omsorg for barn? Hvorfor forsvinner de ut? Hva er det som er problematisk? Er kvinnedominerte arbeidsmiljøer problematisk for menn? Hvorfor trives noen menn i kvinnedominerte miljøer? Ikke bare må vi gi stemme til de som opplever det problematisk, men også til de som ikke opplever et fravær av en ’mannlig’ kultur som problematisk. Hvorfor er det så skummelt om menn skulle ’femininiseres’?» spør Likestillingssenteret.
Videre ønsker de å øke målet om 20 prosent menn, og gi mannesatsingen fornyet oppmerksomhet og innsats.