Aktuelle nyheter

Nyheter / Færre vil bli førskolelærere

Færre vil bli førskolelærere

Førskolelærerutdanningen opplever en nedgang i antall søkere. – Svært bekymringsfullt, mener Utdanningsforbundet.

Foto: Hanne Osmo Reindal

Nedgang. Landets førskolelærerutdanninger opplever en nedgang i antall søkere på hele 15,2 prosent. Bilde fra årets karrieredag ved Høgskolen i Oslo. Foto: Hanne Osmo Reindal

Årets søkertall fra Samordna Opptak er nå klare. Disse viser at landets førskolelærerutdanninger opplever en markant nedgang i antall søkere fra i fjor.

Etter flere år med økning i antall søkere, er nedgangen fra 2009 til 2010 på hele 15,2 prosent.

– Svært bekymringsfullt

Mens 3.621 søkere hadde førskolelærer som førsteprioritet i fjor, hadde bare 3.070 søkere samme ønske i år.

På en rangering etter økning i antall førsteprioritetssøkere fra 2009 til 2010, hvor 40 utdanningsområder er tatt med, havner førskolelærerutdanningen med sin nedgang som femte sist.

Leder i Utdanningsforbundet, Mimi Bjerkestrand, mener utviklingen er urovekkende.

– Dette er svært bekymringsfullt. Tall viser at det mangler 5.000 førskolelærere i norske barnehager allerede. Vi er tilbake på 2006-nivået i antall søkere til førskolelærerutdanningene, og det er etter flere år med en stor utbygging av sektoren.  Det er helt klart at det her trengs en større innsats, sier Bjerkestrand til forbundets nettsider.

– Trist

– Hvis man kobler dette opp mot satsningen på kvalitet, er dette svært trist. Nå må det gjøres et krafttak for å få opp rekrutteringen. Kanskje gir dette arbeidsgivere et hint om at de nå må gjøre det mer attraktivt å jobbe i barnehagesektoren, sier leder for barnehageseksjonen i Utdanningsforbundet, Elin Bellika, til barnehage.no.

Bellika håper årets lønnsforhandlinger vil kunne bidra til dette.

I en pressemelding skriver Kunnskapsdepartementet at statsråd for høyere utdanning og forskning, Tora Aasland, også er bekymret over tallene. Aasland lover å følge utviklingen på dette området tett framover.

Tips en venn

Tips en venn om denne artikkelen. Du kan sende til flere ved å skille adressene med komma.



5 kommentarer

Høyere lønn og høyere status er jo et sted å starte.

MH ( 29.04.2010 kl. 15:29 )

Dette har vel ikke så mye å si uansett. Blir nok satt ned en liten komite som kommer med en tiltaksplan. Der blir det lagt fram ideer med utgangspunkt i ubetydelige elementer. Altså ingenting som berører lønn og arbeidsforhold.

FH ( 29.04.2010 kl. 23:48 )

Jeg skal komme med tre konkrete tips til hva Utdanningsforbundet, PBL og alle andre som jobber med barnehageansatte,kan gjøre! 1. LØNN 2. LØNN og 3. LØNN Statusen vil automatisk heves når lønnen heves. Og dette gjelder både for førskolelærere og assistenter. Sammen med dette kan man selvsagt se på klisjeene som vi har hørt om de siste 20 årene, men nå som Kvalitet skal mer i fokus fremfor bare Kvantitet, kan man jo også se på antall barn, førskolelærere i forhold til antallet barn og så videre...

R.K ( 30.04.2010 kl. 09:11 )

Tror ikke bare lønn kan være med på å heve statusen. Vi som allerede jobber i barnehagene må heve vår status innad i vår egen kultur også. Vi må vise alle atenfor hva jobben vår består av. Bevisstgjøre andre hva våre ansvarsområder er. Og at det ikke er bare å leke hele dagen.

Sol ( 02.05.2010 kl. 10:42 )

Mitt forslag til SNARLIG løsning på rekruteringsproblemet som jo er et gedigent kvalitetsproblem er: 1. LØNNEN må!!! heves svært meget, spesiellt for Daglige ledere og Ped Ledere. 2. LEDELSE!!! La Pedleder få større ledelsesansvar og mindre praktisk arbeid på avdelingen. Vi må harmonisere oss litt i forhold til resten av Europa hvor Ped ledere har det overordnede ansvar og delegerer det praktiske arbeidet til medarbeiderne. Det er noe stort tull at ufaglærte og universitetsutdannede skal gjøre samme arbeid! Det ER forskjell på å ha en profesjon og å være ufaglært!

Sven ( 03.05.2010 kl. 12:22 )

Skriv en kommentar

Du kan velge å være anonym.
Men vis alltid respekt for andre lesere og omtalte personer.

Ditt navn
Din kommentar